Περιγραφή της προμήθειας
Αντικείμενο του διαγωνισμού είναι η ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση), για τα μαθήματα της Δ’ Δημοτικού. Συγκεκριμένα, προβλέπεται η προσαρμογή επιλεγμένου περιεχομένου και η ανάπτυξη του σχετικού υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση) στη Γλώσσα, στα Μαθηματικά, στην Ιστορία, στη Μελέτη Περιβάλλοντος και τα Θρησκευτικά.
Η ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση), για τα αντικείμενα / μαθήματα της Δ’ Δημοτικού τα οποία θα προσαρμόσει ο / η ανάδοχος, είναι τα εξής:
— Γλώσσα (Δ’ Δημοτικού, περίπου 59.800 λέξεις),
— Μαθηματικά (Δ’ Δημοτικού, περίπου 20.127 λέξεις),
— Ιστορία (Δ’ Δημοτικού, περίπου 34.400 λέξεις),
— Μελέτη Περιβάλλοντος (Δ’ Δημοτικού, περίπου 25.700 λέξεις),
— Θρησκευτικά (Δ’ Δημοτικού, περίπου 35.542 λέξεις).
Παραδοτέα του έργου
Ανάπτυξη προσβάσιμου υλικού για μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία για τη Δ’ Δημοτικού: Τα παραδοτέα που πρέπει να υποβάλει ο / η ανάδοχος, είναι τα εξής:
— Π.10: Εγχειρίδιο για τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας, όσον αφορά στις στρατηγικές αυτορρύθμισης τής μάθησης κι ενεργητικής εμπλοκής τού / τής μαθητή/-ήτριας στο γνωστικό αντικείμενο της Γλώσσας, στη βάση διαστάσεων του ψηφιοποιημένου υλικού για την Δ΄ Δημοτικού,
— Π.11: Εγχειρίδιο με βήμα προς βήμα οδηγίες για τη χρήση και εφαρμογή του ψηφιοποιημένου υλικού από τα βιβλία που θα προσαρμόσει (Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία, Μελέτη Περιβάλλοντος και στα Θρησκευτικά) της Δ΄ Δημοτικού,
— Π.12: Πορίσματα από την διενέργεια βιβλιογραφικής έρευνας ή έρευνας εφαρμογής για την αποτελεσματικότητα ψηφιοποιημένου υλικού σε κείμενο για όλους/-ες, για την Δ’ Δημοτικού,
— Π.13: Ψηφιοποιημένο υλικό - κείμενο για όλους (easy to read) για το μάθημα της Γλώσσας (Δ’ Δημοτικού), εμπλουτισμένο, προσαρμοσμένο, τροποποιημένο κατά περίπτωση, και προσαρμογή επιλεγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου και ανάπτυξη ψηφιακού υλικού προσβάσιμου από μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση),
— Π.14: Ψηφιοποιημένο υλικό - κείμενο για όλους (easy to read) για το μάθημα των Μαθηματικών (Δ’ Δημοτικού), εμπλουτισμένο, προσαρμοσμένο, τροποποιημένο κατά περίπτωση, και προσαρμογή επιλεγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου και ανάπτυξη ψηφιακού υλικού προσβάσιμου από μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση),
— Π.15: Ψηφιοποιημένο υλικό - κείμενο για όλους (easy to read) για το μάθημα της Ιστορίας (Δ’ Δημοτικού), εμπλουτισμένο, προσαρμοσμένο, τροποποιημένο κατά περίπτωση, και προσαρμογή επιλεγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου και ανάπτυξη ψηφιακού υλικού προσβάσιμου από μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση),
— Π.16: Ψηφιοποιημένο υλικό - κείμενο για όλους (easy to read) για το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος (Δ’ Δημοτικού), εμπλουτισμένο, προσαρμοσμένο, τροποποιημένο κατά περίπτωση, και προσαρμογή επιλεγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου και ανάπτυξη ψηφιακού υλικού προσβάσιμου από μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση),
— Π.17: Ψηφιοποιημένο υλικό - κείμενο για όλους (easy to read) για το μάθημα των Θρησκευτικών (Δ’ Δημοτικού), εμπλουτισμένο, προσαρμοσμένο, τροποποιημένο κατά περίπτωση, και προσαρμογή επιλεγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου και ανάπτυξη ψηφιακού υλικού προσβάσιμου από μαθητές/-ήτριες με νοητική αναπηρία (ελαφριά και μέτρια νοητική καθυστέρηση).